Como a evolução da TV influencia em nossa vida?
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
Tv digital para poucos
Para desfrutar de toda qualidade de imagens e sons, serão necessários aparelhos de TV compatíveis com o novo padrão, utilizando tela de cristal líquido (LCD) ou plasma. Além de serem acessíveis para poucos, esses equipamentos ainda não possuem o receptor digital embutido. Nesse caso será necessário adquirir um receptor externo chamado Set Top Box.
A classe desfavorecida fica sem os privilégios da tecnologia.
Tecnologia = privilegiados!! O que devemos fazer para mudar essa realidade?
terça-feira, 8 de setembro de 2009
TELEVISÃO: LIXO???
Diante de todas discussões abaixo realizadas a cerca da televisão e sua forma de produzir conhecimento, o que podemos concluir? Será a que a tv somente contribui para a alienação do telespectador? Seria apenas LIXO o conteúdo exibido por este meio de comunicação tão utilizado em todo o mundo, ou realmente só é LIXO pra quem não sabe usá-la?
Pode a televisão ser uma auxiliar eficaz no processo ensino-aprendizagem em toodos os níveis de ensino? Pensemos a respeito destas indagações... (Jamile Gonçalves)
TV Digital...
A Televisão digital, ou TV digital, usa um modo de modulação e compressão digital para enviar vídeo, áudio e sinais de dados aos aparelhos compatíveis com a tecnologia, proporcionando assim transmissão e recepção de maior quantidade de conteúdo por uma mesma freqüência (canal).
... e então, o que dizer dessa grande evolução no mundo tecnológico? (Jamile Gonçalves)
sexta-feira, 4 de setembro de 2009
A televisão e o Ensino a Distância
Televisão: ferramenta importante do ensino a distância
Iniciado nos anos 70 com o antigo Telecurso 1º e 2º graus, na época transmitido pela TV aberta do Brasil, hoje o Ensino a Distância é uma realidade cada vez mais presente no dia-a-dia do cidadão. Até as universidades públicas como a Uneb, tem aderido a esse modelo de educação que sem dúvida veio pra ficar.
Hoje o ensino a distância em sua maioria vem sendo utilizado como um dos objetivos principais, levar o conhecimento do Ensino Superior à comunidades de difícil acesso como na Região Amazônica, pois, “É na Região Norte que os cursos a distância mais avançam. As matrículas cresceram 940% em três anos. O Amazonas multiplicou as salas de aula com uma tecnologia pioneira, que inclui cenário e lousa virtuais, tudo via satélite.” Dessa forma os governos dessa região tem se valido desse recurso para levar a essas populações a oportunidade de cursar uma graduação ou mesmo compensar anos de deficiência ou atraso desses estudantes em relação ao Ensino Básico.
Com base em dados como estes, já se torna possível imaginar num futuro não muito distante, que o “Ensino Virtual” ou a distância veio sim para ficar e poderá vir a ser num dado momento poderosa ferramenta do Estado, tanto do ponto de vista economico quanto em relação ao seu poder de alcance, um aliado poderoso na Educação Pública do Brasil. (Carlos Eduardo)
Iniciado nos anos 70 com o antigo Telecurso 1º e 2º graus, na época transmitido pela TV aberta do Brasil, hoje o Ensino a Distância é uma realidade cada vez mais presente no dia-a-dia do cidadão. Até as universidades públicas como a Uneb, tem aderido a esse modelo de educação que sem dúvida veio pra ficar.
Hoje o ensino a distância em sua maioria vem sendo utilizado como um dos objetivos principais, levar o conhecimento do Ensino Superior à comunidades de difícil acesso como na Região Amazônica, pois, “É na Região Norte que os cursos a distância mais avançam. As matrículas cresceram 940% em três anos. O Amazonas multiplicou as salas de aula com uma tecnologia pioneira, que inclui cenário e lousa virtuais, tudo via satélite.” Dessa forma os governos dessa região tem se valido desse recurso para levar a essas populações a oportunidade de cursar uma graduação ou mesmo compensar anos de deficiência ou atraso desses estudantes em relação ao Ensino Básico.
Com base em dados como estes, já se torna possível imaginar num futuro não muito distante, que o “Ensino Virtual” ou a distância veio sim para ficar e poderá vir a ser num dado momento poderosa ferramenta do Estado, tanto do ponto de vista economico quanto em relação ao seu poder de alcance, um aliado poderoso na Educação Pública do Brasil. (Carlos Eduardo)
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
O conhecimento e a sua produção.
A todo o momento nos referimos ao conhecimento como algo necessário, mas afinal, como produzi-lo? Para se produzir conhecimento é mais do que necessário o acesso à pesquisa, pois sem a mesma não se validam os fatos e as informações perdem seu caráter científico passando a ser meras suposições. No que se refere à escola, esta deve propor aos aprendizes situações-problema capazes de induzi-los às indagações, aos questionamentos tornando-os efetivos pesquisadores. Para que isso aconteça é mister que os professores enquanto mediadores do processo ensino-aprendizagem não somente “transmita” conhecimento mas ensine os indivíduos envolvidos neste processo à pensar, e de acordo com Freire (1996) corporifique a palavra através do exemplo, de forma que antes de induzir os alunos, necessariamente sejam efetivos pesquisadores para que seu discurso não se distancie da prática.
Por ser a pesquisa considerada um passaporte para a autonomia, sendo que a mesma possibilita a liberdade de pensamento daqueles que a utilizam como instrumento para a produção de conhecimento, nota-se pouco investimento nesta área uma vez que o povo instruído é sinônimo de reivindicação e inconformismo. Mesmo sendo considerada um aparelho ideológico de perpetuação da cultura hegemônica, cabe à escola, enquanto espaço institucionalizado para o ensino – o qual deveria ser de qualidade - tomar uma posição diante desse modelo de ensino tradicional e constrangedor que tem formatado seu currículo, resumindo-o à simples reprodução e que tem condicionado seu público à alienação. E uma forma de alcançar esse objetivo é investir fortemente em um ensino fundamentado na pesquisa, o qual dará ao educando total autonomia para ser autor do seu próprio conhecimento.
Diante do exposto, de que forma a televisão pode incentivar a pesquisa e contribuir para a emancipação do indivíduo, se por vezes ela também induz à alienação, como bem discutido anteriormente? (Jamile Gonçalves)
Por ser a pesquisa considerada um passaporte para a autonomia, sendo que a mesma possibilita a liberdade de pensamento daqueles que a utilizam como instrumento para a produção de conhecimento, nota-se pouco investimento nesta área uma vez que o povo instruído é sinônimo de reivindicação e inconformismo. Mesmo sendo considerada um aparelho ideológico de perpetuação da cultura hegemônica, cabe à escola, enquanto espaço institucionalizado para o ensino – o qual deveria ser de qualidade - tomar uma posição diante desse modelo de ensino tradicional e constrangedor que tem formatado seu currículo, resumindo-o à simples reprodução e que tem condicionado seu público à alienação. E uma forma de alcançar esse objetivo é investir fortemente em um ensino fundamentado na pesquisa, o qual dará ao educando total autonomia para ser autor do seu próprio conhecimento.
Diante do exposto, de que forma a televisão pode incentivar a pesquisa e contribuir para a emancipação do indivíduo, se por vezes ela também induz à alienação, como bem discutido anteriormente? (Jamile Gonçalves)
terça-feira, 1 de setembro de 2009
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